Proyecto
El proyecto
Pasados ya tres años de la declaración de la emergencia sanitaria por COVID-19 en Uruguay, la pandemia continúa generando severos impactos en la salud física y mental de los adolescentes en situaciones de vulnerabilidad social.
El estrés psicosocial constituye uno de los factores de mayor impacto sobre el bienestar de los adolescentes, quienes atraviesan un “periodo sensible” a la sobrecarga alostática en el eje de actividad hipotálamo-hipofisario-adrenal (HHA), y que puede generar daños fisiológicos, neurales y psicológicos a corto, mediano y largo plazo.
El presente proyecto se propuso analizar el nivel de estrés crónico en una población de adolescentes vulnerables, combinando técnicas novedosas y no intrusivas de determinación de cortisol salival por electroquimioluminiscencia (ECLEIA), y relevando escalas sobre estado de salud física y mental.
Se ofreció una intervención innovadora de reducción de estrés basada en inteligencia emocional (2 meses) entregada por educadores de cuatro instituciones socioeducativas del país (Montevideo, Canelones y Paysandú), previamente capacitados en base a la experiencia del Programa de Educación Responsable (Emocionarte y Plan Ceibal). La eficacia de la intervención será evaluada utilizando un diseño cuasiexperimental rotativo de tres medidas repetidas (6 meses), en la que se espera que todos los/las adolescentes participantes reciban la intervención.
El proyecto fue aprobado por los Comités de Ética de investigación de la Facultad de Psicología y la Facultad de Medicina (Universidad de la República) y fue registrado en el Ministerio de Salud Pública. El proceso de recolección, transporte, preservación y disposición final de las muestras biológicas está regulado por el Decreto No 382/014, y fue realizado siguiendo las normas éticas de consentimiento informado para la creación y uso de biobancos y bases de datos en salud; y de acuerdo con la normativa vigente establecida en la Ley de Protección de Datos personales (No 18.331).
